国家科学技术奖设有五个奖项：国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖以及中华人民共和国国际科学技术合作奖。
中华人民共和国国际科学技术合作奖，授予对我国科技事业有重要贡献的外国人或外国组织，包括合作研究、传授先进科技、培养人才或促进国际科技交流与合作等方面表现出色者。国家最高科学技术奖不分等级，而自然科学奖、技术发明奖和科学技术进步奖分为一等奖和二等奖，对于特别重大贡献者，可授予特等奖。
国家技术发明奖：授予运用科学技术知识做出产品、工艺、材料及其系统等重大技术发明的中国公民。此奖项同样不授予组织。国家科学技术进步奖：授予在技术研究、技术开发、技术创新、推广应用先进科学技术成果、促进高新技术产业化，以及完成重大科学技术工程、计划等过程中做出创造性贡献的中国公民和组织。
国家科学技术奖设有五个奖项，分别是国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖。 国家最高科学技术奖是中国科技奖励体系中的最高级别，每年评选一次，最多授予两名在科技领域做出杰出贡献、社会影响巨大的个人。
根据《国家科学技术奖励条例》，国家科技奖共分五大类，包括国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖其中，最受瞩目的自然是国家最高科技奖。
1、为奖励在科技进步活动中作出突出贡献的公民、组织，国务院设立了五项国家科学技术奖：国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖。国家最高科学技术奖报请国家主席签署并颁发证书和奖金。奖金数额由国务院规定，获奖者的奖金额为800万元人民币。
2、国家级科学技术奖 国家最高科学技术奖：授予在当代科学技术前沿取得重大突破或在科学技术发展中有卓越建树，以及在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或社会效益的科学技术工作者。每年授予人数不超过2名。
3、国家科学技术奖设有五个奖项，分别是国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖。 国家最高科学技术奖是中国科技奖励体系中的最高级别，每年评选一次，最多授予两名在科技领域做出杰出贡献、社会影响巨大的个人。
4、国家科学技术奖创新团队奖是表彰在科技创新，推动科技成果转化，促进经济社会发展方面做出突出贡献的科技团队。该奖项设立于2005年，每年授予10个获奖团队，在学术研究领域、工程应用领域和技术创新领域均有涉猎。
5、国家科技进步奖是表彰在推动我国科技进步方面做出杰出贡献的团队和个人。该奖项强调实用性和社会效益，旨在发现和推广科技成果，鼓励科技进步与现代化建设的紧密结合。国际科技合作奖是表彰在推动我国与其他国家在科技领域开展合作方面作出重要贡献的团队和个人。
1、创新成果奖级别属于（国家级）。中国职工技术协会创新成果奖级别属于（国家级），国企管理创新成果奖，是（国家级）级别的奖项，因为是：经过专家评审委员会多轮评定后获得的国企管理创新成果奖，属于（国家级）。
2、中国职工技术协会，这个由1982年中共中央批准成立、中华全国总工会领航的非营利性社会组织，以其4A级的综合类社团地位，始终致力于推动全国范围内的群众技术创新活动，为我国电力行业的进步贡献力量。
3、月25日，中国职工技术协会（中国技协）的璀璨舞台上，增材制造专业委员会（简称“专委会”）正式宣告成立，一场旨在表彰行业职工技术创新成果的盛会在北京盛大举行。此次大会不仅标志着中国技协在科技创新领域的又一里程碑，也展示了我国增材制造行业的崭新风貌。
4、三）代表和组织职工参与国家和社会事务管理，参与企业、事业和机关的民主管理； （四） 教育 职工不断提高思想道德素质和科学 文化 素质，建设“四有”职工队伍。 工会的基本职责 维护职工合法权益是工会的基本职责，工会在维护全国人民总体利益的同时，代表和维护职工的合法权益。
5、产业发展与科技创新类实用性人才和特殊技能人才。包括具有硕士、学士学位，中级职称、技师等相应职级的人员。
1、学生活动包括：学生小发明、学生小论文、学生科幻画、科技实践活动。教师活动包括：科技实践活动、教师发明作品、教师科学科技教育论文、教师科技教育方案。
2、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 举办一次科普知识讲座。 组织学生观看科普录相片 （三）、科普比赛 科技创新制作活动 （1）主题、说明 a：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
3、小学四年级科技活动教案一：自制动力小玩具 教学目标：使小学生思维初步具有积极的求异性，敏锐的观察力，创造性的想象，以及思维活跃有灵感。引导学生带着创新意识去观察生活并运用创新思维方法去分析周围的事物和现象，较为顺利地解决新问题。教学重点：激发学生思维创新的兴趣。
1、第一步：用剪刀把彩色卡片剪成花瓣形，再用胶水黏结成一个小帽子。第二步：将鸡蛋壳擦干后，用彩笔在蛋壳上画出人偶的眼睛、鼻子、嘴巴，也可以画上俏皮的小胡子。
2、例如，在DVD盒的两面贴上纸张，一面写上课程表，另一面写上座右铭。这样，一个小制作就完成了。 小发明比赛与实践 例如，警方在处理事故现场时，发现两辆事故车因严重损坏无法迅速移走，导致隧道北线严重拥堵。事故现场附近仅有一辆牵引车...此外，二年级学生占毅鸣也参与了科技小发明。
3、创新小发明制作方法自制羽毛球 准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。
4、关于小学生科技创新项目如下：机器人项目 学生可以构建和编程自己的机器人，并学习如何解决现实生活中的问题。他们可以学习如何使用乐高或其他机器人套件进行构建，并使用编程语言（如Scratch或Python）进行编程。科学实验 学生可以进行各种科学实验，如化学实验、物理实验或生物实验。
5、新型多功能防风晾衣钩功能、原理说明 将此衣钩挂在普通钢丝或塑胶晾衣绳上，此时衣钩的卡绳部分卡紧绳子（竹竿），衣钩便不能在绳子（竹竿）上自由移动，达到定位防风的作用。 将挂好衣物的衣架挂在绳子（竹竿）上。
6、小学生科技创新方案【一】 指导思想 通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发全镇小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣，展示他们的实践能力，培养他们的创新精神和科学素养，在全镇广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气，促进全镇小学科技教育的深入开展，整体提升素质教育的实施水平。